Reducir, Reutilizar y Reciclar

Les dejo a continuación más material que ilustra y complementa lo trabajado en clase

LA ODISEA

Queridos Alumnos de 2º año:

Ya les comenté sobre la lectura de una nueva obra literaria, La Odisea, de Homero. Es bueno acompañar las tardes invernales de una buena lectura y este texto lo discutiremos en clase al regreso de las vacaciones.
Les dejo una guía de lectura para orientar la interpretación a futuro.

Guía de lectura

1) ¿Quién es el narrador de esta obra?
2) ¿Por qué se divide en "cantos"?
3) ¿Cómo se desarrolla la historia?
4) ¿Quién es el Héroe?
5) ¿Qué desafíos tuvo que enfrentar? ¿Por qué?
6) ¿Cómo lo relaciono con el viaje que vimos en Veinte mil leguas de viaje submarino?
7) ¿Por qué narra una epopeya?

Bueno, espero que lo disfruten y lo analizaremos al regreso de las clases. ¡Felices Vacaciones!

Prof. Corina Laita

Configuraciones de página - El secreto de las buenas presentaciones

Configuración de la página en Word

Los márgenes son los espacios que existen entre el borde de la hoja y el área de escritura.

Las reglas indican el área de escritura propiamente dicha, en color blanco, (en este caso, ya que el color depende de los colores que le haya colocado a las ventanas).

No confundan sangría con margen:

MÁRGENES: Son los espacios que existen entre el borde de la hoja y el área de escritura.

SANGRÍAS: Es el espacio que hay entre el margen y el comienzo del texto.

Configurar la Hoja de Trabajo:

Cuando se habla de configurar la hoja de trabajo o configurar la página, se refiere a establecer los márgenes del documento, seleccionar el tamaño del papel a utilizar en la impresión, elegir la orientación de la hoja, entre otras opciones.

Para configurar la hoja de trabajo, seguir estos pasos:

Desde la barra de menú, hagan clic en Archivo – Configurar página... (en el caso de tener Win XP sino hay que primero configurar la barra de acceso rápido para que aparezca el icono de Configurar página.

Aparecerá un cuadro en el que podrá definir diferentes comandos a través de las solapas “Márgenes, Papel y Diseño».

Desde la solapa márgenes se podrá establecer los márgenes, seleccionar la orientación del papel.

Desde la solapa Papel se puede configurar el tipo de papel a usar para imprimir que por defecto es hoja A4.

Cuando eso está listo pulsar en Aceptar.

Time to Read

After the winter holidays we are going to read a short story.

Here you have the cover of the book

For the first class after the winter holidays you must bring: 

1) The book or your photocopies 

2) Information about the author of the book

Teacher Analía

Principales acontecimientos biológicos y Origen de los Vertebrados (Observación de vídeo y debate)

Alumnos:

Les adjunto para el  próximo 25/06 la guía de trabajo correspondiente para tener en cuenta en la observación del vídeo que vamos a trabajar en clase.

1)      ¿En qué orden aparecieron los primeros grupos de vertebrados?

2)      ¿Qué características presentaban los ecosistemas en cada período? (Considerar: clima general, fauna y flora acompañante, otros eventos como sequías, cambios climáticos globales, etc.)

3)      ¿Qué cambios evolutivos fueron claves para la evolución de los vertebrados?

4)      ¿Qué mecanismos de interacción ecológica, son considerados como “motor clave” para la evolución en este vídeo?

5)      Discusión general:

a.       ¿Por qué la línea de los Artrópodos se vio “limitada” evolutivamente para dar lugar a un clado similar a los mamíferos?

b.      En el video se plantean una serie de conjeturas realizadas sobre bases del conocimiento biológico de los grupos extintos y sus parientes actuales, como por ejemplo la migración de los Cephalaspis a desovar en agua dulce. Menciona otra de las hipótesis.

Saludos
Profesora Vuigner

EL ORIGEN DE LA VIDA

Alumnos.

Les adjunto el vídeo sobre "El origen de la vida", para poder entender un poco más lo trabajado en la clase pasada.
Les pido que realicen una síntesis del mismo para la próxima clase y presten mucha atención al experimento realizado por Miller.

Nos vemos el próximo jueves.

Saludos 

Profesora Vuigner

Explore and Develop

Dear Students.
The following activity is from the section "Explore and Development"

Read "My net life" and answer these questions:
This activity corresponds to June 9th.

1) Is Alejo a kid or a teenager? How do you know?

2) What things does he like? How do you know?

3) Does he have a quiet or busy week?

4)Why does Alejo's brother say ALEJO is a "techie"?

5)How many times does he go to English classes?

REMEMBER,

1-Reading practice: "My net Life"

2-Bring the copies of the story.

3-Check the dialoque on page 21 Section: Use of English.

4) Workbook pages 72, 73, 74 and 75.

see you Tuesday,