Buen día para todos los alumnos de segundo año "A"
Acá les dejo los contenidos del último trimestral de Inglés..
A_Comprensión lectora:
preguntas y respuestas sobre un texto
verdadero y falso
reconocer referentes
utilizar conectores
reconocer tiempos verbales,adjetivos y sustantivos
interpretación en Castellano de algunas líneas del texto
B_Literatura: "The Legend of Sleepy Hollow"
personajes y situaciones del cuento.
crear diálogos en situaciones diversas entre algunos de los personajes del cuento
PUEDEN UTILIZAR DICCIONARIO, POR LO TANTO, SERÍA CONVENIENTE QUE DISPONGAN DE SUS PROPIOS DICCIONARIOS Y/O ACUERDEN CON SUS COMPAÑEROS
gracias
patricia avila
jueves, 20 de noviembre de 2014
lunes, 10 de noviembre de 2014
Reproducciòn en Plantas
Hola Chicos!! En esta oportunidad les dejo este video para que observen .
Deberán traer para la próxima clase, una pequeña síntesis sobre el mismo, y nombrar las relaciones que han podido establecer con la exposición que hicieron sus compañeros sobre este tema.
Saludos, Cecilia.
Deberán traer para la próxima clase, una pequeña síntesis sobre el mismo, y nombrar las relaciones que han podido establecer con la exposición que hicieron sus compañeros sobre este tema.
Saludos, Cecilia.
lunes, 3 de noviembre de 2014
Muro EEUU - México
Para seguir ampliando los temas trabajados en clase, les propongo que observen las imágenes sobre la frontera entre EEUU y México.
a) Ciudades gemelas:
b) Distintos materiales a lo largo del muro:
.jpg)
d) ¿Cuál sector pertenece a EEUU y cuál a México? ¿Por qué crees que sucede esto?
a) Ciudades gemelas:
b) Distintos materiales a lo largo del muro:
c) ¿Cómo se puede interpretar la siguiente imagen?
d) ¿Cuál sector pertenece a EEUU y cuál a México? ¿Por qué crees que sucede esto?
lunes, 20 de octubre de 2014
Poemas
Queridos Alumnos:
Quisiera que para la semana que viene trajeran estos poemas que son la letras de tangos emblemáticos de nuestra cultura nacional. Los analizaremos y trabajaremos en clase. Les voy dejando como tarea que vayan buscando los términos que no comprendan. En algunos casos les puede servir un Diccionario de voces lunfardas que abundan en internet; en otros, un abuelo o abuela que les de un buen reconocimientos de los sentidos de cada frase. ¡Bueno, a trabajar!
Prof. Corina Ofelia Laita
POEMAS DE
ENRIQUE SANTOS DISCÉPOLO
Cambalache
Que el mundo fue y será una porquería,
Ya lo sé.
En el quinientos seis
Y en el dos mil también.
Que siempre ha habido chorros,
Maquiavelos y estafaos,
Contentos y amargaos,
Valores y dublés.
Pero que el siglo veinte es un despliegue
De malda' insolente
Ya no hay quien lo niegue.
Vivimos revolcaos en un merengue
Y en un mismo lodo todos manoseaos.
Ya lo sé.
En el quinientos seis
Y en el dos mil también.
Que siempre ha habido chorros,
Maquiavelos y estafaos,
Contentos y amargaos,
Valores y dublés.
Pero que el siglo veinte es un despliegue
De malda' insolente
Ya no hay quien lo niegue.
Vivimos revolcaos en un merengue
Y en un mismo lodo todos manoseaos.
Hoy resulta que es lo mismo
Ser derecho que traidor,
Ignorante, sabio, chorro,
Generoso, estafador.
Todo es igual; nada es mejor.
¡Lo mismo un burro que un gran profesor!
Ser derecho que traidor,
Ignorante, sabio, chorro,
Generoso, estafador.
Todo es igual; nada es mejor.
¡Lo mismo un burro que un gran profesor!
No hay aplazaos, ni escalafón.
Los inmorales nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
Y otro roba en su ambición,
Da lo mismo que sea cura,
Colchonero, rey de bastos,
Caradura o polizón.
Los inmorales nos han igualao.
Si uno vive en la impostura
Y otro roba en su ambición,
Da lo mismo que sea cura,
Colchonero, rey de bastos,
Caradura o polizón.
¡Qué falta de respeto!
¡Qué atropello a la razón!
¡Cualquiera es un señor,
Cualquiera es un ladrón!
Mezclaos con Stavinsky,
Van Don Bosco y la Mignón,
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín.
Igual que en la vidriera irrespetuosa
De los cambalaches
Se ha mezclao la vida,
Y herida por un sable sin remaches
Ves llorarla Biblia
junto al calefón.
¡Qué atropello a la razón!
¡Cualquiera es un señor,
Cualquiera es un ladrón!
Mezclaos con Stavinsky,
Van Don Bosco y la Mignón,
Don Chicho y Napoleón,
Carnera y San Martín.
Igual que en la vidriera irrespetuosa
De los cambalaches
Se ha mezclao la vida,
Y herida por un sable sin remaches
Ves llorar
Siglo veinte, cambalache
Problemático y febril;
¡El que no llora, no mama,
Y el que no afana es un gil!
¡Dale nomás, dale que va,
Que allá en el horno nos vamo a encontrar!
¡No pienses más, echate a un lao,
Que a nadie importa si naciste honrao!
¡Si es lo mismo el que labura
Noche y día como un buey,
Que el que vive de los otros,
Que el que mata o el que cura
O esta fuera de la ley!
Yira yira
Cuando la suerte qu' es grela,
fayando y fayando
te largue parao;
cuando estés bien en la vía,
sin rumbo, desesperao;
cuando no tengas ni fe,
ni yerba de ayer
secándose al sol;
cuando rajés los tamangos
buscando ese mango
que te haga morfar...
la indiferencia del mundo
-que es sordo y es mudo-
recién sentirás.
fayando y fayando
te largue parao;
cuando estés bien en la vía,
sin rumbo, desesperao;
cuando no tengas ni fe,
ni yerba de ayer
secándose al sol;
cuando rajés los tamangos
buscando ese mango
que te haga morfar...
la indiferencia del mundo
-que es sordo y es mudo-
recién sentirás.
Verás que todo el mentira,
verás que nada es amor,
que al mundo nada le importa...
¡Yira!... ¡Yira!...
Aunque te quiebre la vida,
aunque te muerda un dolor,
no esperes nunca una ayuda,
ni una mano, ni un favor.
verás que nada es amor,
que al mundo nada le importa...
¡Yira!... ¡Yira!...
Aunque te quiebre la vida,
aunque te muerda un dolor,
no esperes nunca una ayuda,
ni una mano, ni un favor.
Cuando estén secas las pilas
de todos los timbres
que vos apretás,
buscando un pecho fraterno
para morir abrazao...
Cuando te dejen tirao
después de cinchar
lo mismo que a mí.
Cuando manyés que a tu lado
se prueban la ropa
que vas a dejar...
Te acordarás de este otario
que un día, cansado,
¡se puso a ladrar!
de todos los timbres
que vos apretás,
buscando un pecho fraterno
para morir abrazao...
Cuando te dejen tirao
después de cinchar
lo mismo que a mí.
Cuando manyés que a tu lado
se prueban la ropa
que vas a dejar...
Te acordarás de este otario
que un día, cansado,
¡se puso a ladrar!
Verás que todo el mentira,
verás que nada es amor,
que al mundo nada le importa...
¡Yira!... ¡Yira!...
Aunque te quiebre la vida,
aunque te muerda un dolor,
no esperes nunca una ayuda,
ni una mano, ni un favor.
verás que nada es amor,
que al mundo nada le importa...
¡Yira!... ¡Yira!...
Aunque te quiebre la vida,
aunque te muerda un dolor,
no esperes nunca una ayuda,
ni una mano, ni un favor.
Sin Palabras
Nació de ti...
Buscando una canción que nos uniera,
Y hoy sé que es cruel brutal -quizá-
El castigo que te doy.
Sin palabras
Esta música va a herirte,
Dondequiera que la escuche tu traición...
La noche más absurda, el día más triste.
Cuando estés riendo, o cuando llore tu ilusión.
Buscando una canción que nos uniera,
Y hoy sé que es cruel brutal -quizá-
El castigo que te doy.
Sin palabras
Esta música va a herirte,
Dondequiera que la escuche tu traición...
La noche más absurda, el día más triste.
Cuando estés riendo, o cuando llore tu ilusión.
Perdóname si es Dios,
Quien quiso castigarte al fin...
Si hay llantos que pueden perseguir así,
Si estas notas que nacieron por tu amor,
Al final son un cilicio que abre heridas de una historia... ¡son suplicios, son memorias...!
Fantoche herido, mi dolor, se alzará, cada vez,
Que oigas esta canción!...
Quien quiso castigarte al fin...
Si hay llantos que pueden perseguir así,
Si estas notas que nacieron por tu amor,
Al final son un cilicio que abre heridas de una historia... ¡son suplicios, son memorias...!
Fantoche herido, mi dolor, se alzará, cada vez,
Que oigas esta canción!...
Nació de ti...
Mintiendo entre esperanzas un destino,
Y hoy sé que es cruel, brutal -quizá-
El castigo que te doy...
Sin decirlo esta canción dirá tu nombre,
Sin decirlo con tu nombre estaré yo.
Los ojos casi ciegos de mi asombro,
Junto al asombro de perderte y no morir.
Mintiendo entre esperanzas un destino,
Y hoy sé que es cruel, brutal -quizá-
El castigo que te doy...
Sin decirlo esta canción dirá tu nombre,
Sin decirlo con tu nombre estaré yo.
Los ojos casi ciegos de mi asombro,
Junto al asombro de perderte y no morir.
Perdóname si es Dios,
Quien quiso castigarte al fin...
Si hay llantos que pueden perseguir así,
Si estas notas que nacieron por tu amor,
Al final son un cilicio que abre heridas de una historia... ¡son suplicios, son memorias...!
Fantoche herido, mi dolor, se alzará, cada vez,
Que oigas esta canción!...
Quien quiso castigarte al fin...
Si hay llantos que pueden perseguir así,
Si estas notas que nacieron por tu amor,
Al final son un cilicio que abre heridas de una historia... ¡son suplicios, son memorias...!
Fantoche herido, mi dolor, se alzará, cada vez,
Que oigas esta canción!...
UNO
Uno, busca lleno de esperanzas
el camino que los sueños
prometieron a sus ansias...
Sabe que la lucha es cruel
y es mucha, pero lucha y se desangra
por la fe que lo empecina...
Uno va arrastrándose entre espinas
y en su afán de dar su amor,
sufre y se destroza hasta entender:
que uno se ha quedao sin corazón...
Precio de castigo que uno entrega
por un beso que no llega
a un amor que lo engañó...
¡Vacío ya de amar y de llorar
tanta traición!
Si yo tuviera el corazón...
¡El corazón que di…!
Si yo pudiera como ayer
querer sin presentir...
Es posible que a tus ojos
que me gritan tu cariño
los cerrara con mis besos...
Sin pensar que eran como esos
otros ojos, los perversos,
los que hundieron mi vivir.
Si yo tuviera el corazón...
¡El mismo que perdí…!
Si olvidara a la que ayer
lo destrozó y pudiera amarte…
me abrazaría a tu ilusión
para llorar tu amor...
Pero, Dios, te puso en mi camino
sin pensar que ya es muy tarde
y no sabré cómo quererte...
Déjame que llore
como aquel que sufre en vida
la tortura de llorar su propia muerte...
Pura como sos, habrías salvado
mi esperanza con tu amor...
Uno está tan solo en su dolor...
Uno está tan ciego en su penar....
Pero un frío cruel
que es peor que el odio
-punto muerto de las almas-
tumba horrenda de mi amor,
¡maldijo para siempre y me robó...
toda ilusión!…
Si yo tuviera el corazón...
¡El corazón que di…!
Si yo pudiera como ayer
querer sin presentir...
Es posible que a tus ojos
que me gritan tu cariño
los cerrara con mis besos...
Sin pensar que eran como esos
otros ojos, los perversos,
los que hundieron mi vivir.
Si yo tuviera el corazón...
¡El mismo que perdí…!
Si olvidara a la que ayer
lo destrozó y pudiera amarte…
me abrazaría a tu ilusión
para llorar tu amor...
¡El corazón que di…!
Si yo pudiera como ayer
querer sin presentir...
Es posible que a tus ojos
que me gritan tu cariño
los cerrara con mis besos...
Sin pensar que eran como esos
otros ojos, los perversos,
los que hundieron mi vivir.
Si yo tuviera el corazón...
¡El mismo que perdí…!
Si olvidara a la que ayer
lo destrozó y pudiera amarte…
me abrazaría a tu ilusión
para llorar tu amor...
martes, 14 de octubre de 2014
A cuidarse ! ! !
La Web, fascinante y peligrosa
Ricardo Roa En Clarín el 11 de
octubre de 2014
María Belén Rodríguez era modelo hasta que se
embarazó hace poco más de tres años. Después o casi al mismo tiempo, alguien
detectó que fotos suyas estaban en un sitio porno. Belén trató de borrar esa
historia que dice nunca protagonizó. No pudo. Y denunció a Google en la
Justicia. El tema lo tiene hoy la Corte.
La Web se apropió de la identidad de Belén y la
trastocó. Un escrache kafkiano en un espacio de venta de servicios sexuales. Es
un caso. Pero hay millones.
Nunca se corrió tanto peligro de quedar escrachado para siempre.
Internet es un archivo, el mayor archivo de memoria
construido por el hombre. Es fascinante. La arquitectura se basa en el
hipertexto: contenidos que se enlazan unos a otros y que los buscadores
localizan y catalogan y nos los ofrecen en forma ordenada.
Es fascinante y peligroso a la vez: se aprieta
enter y la información queda de por vida y de por vida puede perjudicar a
algunas personas. Una memoria absoluta que las puede asfixiar, les puede cerrar
el horizonte.
A veces ese agobio está fundado. Otras veces no.
Puede ser algo falso y afectar y agraviar sin
sustento de verdad. Y también puede ser injusto porque trae al presente algo
superado con dolor. Todo queda registrado. Acciones equivocadas que se
eternizan. Y las infamias y mentiras que cualquiera puede escribir de
cualquiera sin una nota al pie que diga: oiga señor internauta, usted está
leyendo una calumnia o un disparate.
No hay verdad ni hay mentira. O las hay pero las dos valen lo mismo.
Internet es una gran vía hacia la democratización
de la palabra y hacia la comunicación de todos con todos.
Pero no tiene modo de saber qué debe recordarse y qué no.
Afortunadamente no hay un cuerpo de vigilantes al
estilo de un Gran Hermano que diga qué debe estar disponible y qué no en esa súper
memoria. A Boudou le encantaría tener ese control.
No todo debe ser recordado. A veces hay que
permitir el olvido para respirar sin cargar con una etiqueta injusta.
El derecho al olvido es un modo de justicia porque no siempre la memoria
nos lleva a la justicia.
Aquí, ese derecho todavía no existe. Europa lo
tiene desde mayo: cualquiera puede exigir a Google que olvide su nombre. Ya hay
135.000 pedidos.
El procedimiento es bien complejo porque hay que
armonizar el derecho a la información y a la documentación con el derecho de
cualquier persona a que se borren falsedades y a que se olviden aspectos de su
vida. Y es difícil también por otra razón: ¿Quiénes deben ser los que decidan?
¿Los buscadores?
Todos tenemos derecho al olvido y también derecho a expresarnos.
La cuestión es
encontrar el equilibrio entre decir y difamar, entre recordar y lapidar a
alguien, sólo porque lo inmerecido o lo incorrecto queda vivo en la Red y para
siempre.
Mientras tanto, cuidado con lo que publican ! !
!
miércoles, 8 de octubre de 2014
Ciclo celular- Videos recomendados
Alumnos de 2° B.
Los invito a ver los siguientes vídeos para poder entender el ciclo celular para poder trabajar las próximas clases.
https://www.youtube.com/watch?v=FdIe0drBCM4
https://www.youtube.com/watch?v=p8ckQO-yFN4
Nos vemos la proxima clase.
Profesora Gabriela Vuigner
Los invito a ver los siguientes vídeos para poder entender el ciclo celular para poder trabajar las próximas clases.
https://www.youtube.com/watch?v=FdIe0drBCM4
https://www.youtube.com/watch?v=p8ckQO-yFN4
Nos vemos la proxima clase.
Profesora Gabriela Vuigner
lunes, 6 de octubre de 2014
Para tener en cuenta y cuidarse
Crecen las consultas por el “síndrome de visión informática”
Lo provoca el
exceso de horas frente a pantallas luminosas. Para evitarlo hay que reeducar la
postura y cambiar hábitos visuales.
Vivimos
expuestos a diferentes tipos de pantallas, parpadeamos menos, nos sentamos mal.
El “síndrome de visión informática” (computer visual syndrome) surgió como
consecuencia de la exposición prolongada a pantallas luminosas a una distancia
reducida y hoy lo padecen muchas personas. El contacto permanente con las
pantallas causa visión borrosa, fatiga e irritación ocular, dolor de cuello,
sensibilidad a luz, sequedad, visión doble, mareos y cefaleas. Para evitarlo no
sólo hay que reeducar la postura sino adaptar los hábitos visuales.
Este síndrome afecta tanto a
los chicos (en cuyo caso, puede no sólo afectar la salud visual, sino también
psíquica y su forma de relacionarse) como a los adultos, tras sus extensos
horarios de trabajo en contacto con la computadora, tablets y smartphones.
Datos del Instituto Nacional
de Salud y Seguridad Laboral de los Estados Unidos informan que cerca del 90%
de las personas que usan computadoras durante tres o más horas pueden
desarrollar este síndrome. En España también lo padecen. Según el Colegio
Oficial de Opticos y Optometristas de Cataluña el 70% sufre picor,
enrojecimiento, sequedad y visión borrosa. Ellos proponen seguir la regla
20-20-20: apartar la mirada durante 20 segundos, cada 20 minutos enfocando a
una distancia de 20 pies (seis metros).
En el caso de los niños,
varios consensos científicos entre neurólogos, oftalmólogos y pediatras determinaron
que no se les debe permitir permanecer más de dos horas al día al frente de
este tipo de pantallas. Inclusive la recomendación de la Academia Americana de
Pediatría es que los menores de dos años no deben permanecer frente al
televisor en ningún momento. Ocurre que las consecuencias sobre el desarrollo
psíquico y de conducta, postural, alteración de hábitos y ritmos circadianos
(que constituyen el reloj biológico humano, regulando sus funciones
fisiológicas) y sobre su visión son graves en los menores de 5 años. Muchas
veces, se cree que un niño posee problemas de aprendizaje, cuando en realidad
el motivo puede radicar en algún problema en su visión. Un niño que no ve bien,
no aprende bien. En el caso de los adultos, las repercusiones pueden ser las
mismas, ya que las horas de exposición son mayores.
“Este es un motivo de consulta
bastante frecuente, más común en mujeres mayores de 50 años. Se debe a que
cuando uno está frente a la pantalla parpadea menos y el ojo pierde
lubricación. Hay varias sugerencias para no padecer este síndrome, como tenes a
mano gotas lubricantes, evitar el uso de aire acondicionado o ventiladores que
apunten directamente al rostro. También es recomendable chequear nuestra
postura y a qué distancia o dirección está la pantalla y la silla. Lo ideal es
subir la silla o inclinar la pantalla para que el ojo esté lo menos abierto
posible. De esa manera impedimos que se reseque”, apunta Robert Kaufer,
oftalmólogo y director médico de la Clínica de Ojos Kaufer. El descanso también
es importante: si existen tareas que requieran el uso de la computadora, hay
que tomarse un recreo por cada hora de trabajo. Basta con cerrar los ojos
durante un minuto, para luego poder retomar la tarea.
lunes, 15 de septiembre de 2014
Cuento de Navidad
¡Hola, Chicos!
Bueno, como les prometí aquí les mando las consignas para el próximo Trabajo Práctico que deberán entregar en 10 días.
La lectura de un texto como Cuento de Navidad de Charles Dickens nos movilizó y nos hizo pensar en diferentes realidades que a los chicos y a los grandes les toca vivir. Es por eso que quiero que hagan un trabajo de investigación para cotejar ciertos datos que encuentren con lo leído en el texto. Pero, como quiero que den rienda suelta a sus cualidades de escritores, les propongo también un ejercicio de escritura para que puedan indagar otras alternativas narrativas que partan de su imaginación. ¡A pensar!
1) Investiguen sobre este autor y describan el tipo de temática que en su trayectoria literaria predominó. ¿Qué relación guardan sus obras con la pobreza y la niñez? ¿Cuál es su mensaje social? ¿A qué nos invita a reflexionar?
2) ¿Hay anécdotas de su vida, declaraciones o escritos que puedan evidenciar su mirada hacia los más humildes? ¿Por qué habla de Cáceles para Pobres y de Orfanatos?
3) ¿Por qué les parece que este autor puso la mirada en este problema social? ¿Cómo repercute en la obra que leímos? ¿Hay ejemplos en la obra de ello? Citen y justifiquen la cita. Investiguen el contexto socio-político y cultural que comprende el período de creación de este texto y los eventos contemporáneos que pudieron influir en la mirada de la realidad que le tocó vivir.
4) ¿Cuál fue el espectro que más los conmovió y por qué? ¿Qué enseñanza les dejó? Si pudieran escribir un fragmento del texto: ¿qué espíritu crearían?, ¿qué le mostraría al Sr. Scrooge? y ¿qué enseñanza le dejaría?
5) Para terminar: ¿creen que aún se mantiene vigente este texto y por qué? y ¿por qué les parece que es considerado un clásico de al literatura juvenil?
Bueno, como les prometí aquí les mando las consignas para el próximo Trabajo Práctico que deberán entregar en 10 días.
La lectura de un texto como Cuento de Navidad de Charles Dickens nos movilizó y nos hizo pensar en diferentes realidades que a los chicos y a los grandes les toca vivir. Es por eso que quiero que hagan un trabajo de investigación para cotejar ciertos datos que encuentren con lo leído en el texto. Pero, como quiero que den rienda suelta a sus cualidades de escritores, les propongo también un ejercicio de escritura para que puedan indagar otras alternativas narrativas que partan de su imaginación. ¡A pensar!
1) Investiguen sobre este autor y describan el tipo de temática que en su trayectoria literaria predominó. ¿Qué relación guardan sus obras con la pobreza y la niñez? ¿Cuál es su mensaje social? ¿A qué nos invita a reflexionar?
2) ¿Hay anécdotas de su vida, declaraciones o escritos que puedan evidenciar su mirada hacia los más humildes? ¿Por qué habla de Cáceles para Pobres y de Orfanatos?
3) ¿Por qué les parece que este autor puso la mirada en este problema social? ¿Cómo repercute en la obra que leímos? ¿Hay ejemplos en la obra de ello? Citen y justifiquen la cita. Investiguen el contexto socio-político y cultural que comprende el período de creación de este texto y los eventos contemporáneos que pudieron influir en la mirada de la realidad que le tocó vivir.
4) ¿Cuál fue el espectro que más los conmovió y por qué? ¿Qué enseñanza les dejó? Si pudieran escribir un fragmento del texto: ¿qué espíritu crearían?, ¿qué le mostraría al Sr. Scrooge? y ¿qué enseñanza le dejaría?
5) Para terminar: ¿creen que aún se mantiene vigente este texto y por qué? y ¿por qué les parece que es considerado un clásico de al literatura juvenil?
Prof. Corina Laita
martes, 9 de septiembre de 2014
APRENDIENDO SOBRE CELULA - KOKORI
Alumnos de 2°B:
Los invito a jugar y aprender un poquito mas sobre célula.
Ingresen y descarguen el siguiente programa: http://www.kokori.cl/
Observen de cada misión las que el juego les propone y anoten en sus carpetas:
1) ¿Cuales son las organelas presentes en cada misión?
2) ¿ Cómo aparecen las biomoléculas en el vídeo juego?
3) ¿Cual es la relación (de tamaño) entre la célula eucariota y las procariotas presentes en el juego?
4) ¿Cuales son las dificultades , en cuanto al funcionamiento celular, que presenta la célula?
Lo corregiremos la próxima clase.
Saludos
Profesora Gabriela Vuigner
Los invito a jugar y aprender un poquito mas sobre célula.
Ingresen y descarguen el siguiente programa: http://www.kokori.cl/
Observen de cada misión las que el juego les propone y anoten en sus carpetas:
1) ¿Cuales son las organelas presentes en cada misión?
2) ¿ Cómo aparecen las biomoléculas en el vídeo juego?
3) ¿Cual es la relación (de tamaño) entre la célula eucariota y las procariotas presentes en el juego?
4) ¿Cuales son las dificultades , en cuanto al funcionamiento celular, que presenta la célula?
Lo corregiremos la próxima clase.
Saludos
Profesora Gabriela Vuigner
lunes, 25 de agosto de 2014
El origen de las Células
Saludos Cecilia
viernes, 8 de agosto de 2014
Julio Cortázar
Hola, Chicos! Aquí les dejo el cuento de Julio Cortázar que seleccioné para ustedes. Les pido a los alumnos de 2ºA que no olviden traer información sobre el autor para realizar la Biografía en afiches. Busquen información e imágenes. Además impriman y disfruten de este cuento que trabajaremos en clase la semana que viene. Muchas Gracias.
Prof. Corina Laita
Prof. Corina Laita
Julio Cortázar
(1914-1984)
No se culpe a nadie
(Final del juego, 1956)
(1914-1984)
No se culpe a nadie
(Final del juego, 1956)
El frío complica siempre
las cosas, en verano se está tan cerca del mundo, tan piel contra piel, pero
ahora a las seis y media su mujer lo espera en una tienda para elegir un regalo
de casamiento, ya es tarde y se da cuenta de que hace fresco, hay que ponerse
el pulóver azul, cualquier cosa que vaya bien con el traje gris, el otoño es un
ponerse y sacarse pulóveres, irse encerrando, alejando. Sin ganas silba un
tango mientras se aparta de la ventana abierta, busca el pulóver en el armario
y empieza a ponérselo delante del espejo. No es fácil, a lo mejor por culpa de
la camisa que se adhiere a la lana del pulóver, pero le cuesta hacer pasar el
brazo, poco a poco va avanzando la mano hasta que al fin asoma un dedo fuera
del puño de lana azul, pero a la luz del atardecer el dedo tiene un aire como
de arrugado y metido para adentro, con una uña negra terminada en punta. De un
tirón se arranca la manga del pulóver y se mira la mano como si no fuese suya,
pero ahora que está fuera del pulóver se ve que es su mano de siempre y él la
deja caer al extremo del brazo flojo y se le ocurre que lo mejor será meter el
otro brazo en la otra manga a ver si así resulta más sencillo. Parecería que no
lo es porque apenas la lana del pulóver se ha pegado otra vez a la tela de la
camisa, la falta de costumbre de empezar por la otra manga dificulta todavía
más la operación, y aunque se ha puesto a silbar de nuevo para distraerse
siente que la mano avanza apenas y que sin alguna maniobra complementaria no
conseguirá hacerla llegar nunca a la salida. Mejor todo al mismo tiempo,
agachar la cabeza para calzarla a la altura del cuello del pulóver a la vez que
mete el brazo libre en la otra manga enderezándola y tirando simultáneamente
con los dos brazos y el cuello. En la repentina penumbra azul que lo envuelve
parece absurdo seguir silbando, empieza a sentir como un calor en la cara
aunque parte de la cabeza ya debería estar afuera, pero la frente y toda la cara
siguen cubiertas y las manos andan apenas por la mitad de las mangas, por más
que tira nada sale afuera y ahora se le ocurre pensar que a lo mejor se ha
equivocado en esa especie de cólera irónica con que reanudó la tarea, y que ha
hecho la tontería de meter la cabeza en una de las mangas y una mano en el
cuello del pulóver. Si fuese así su mano tendría que salir fácilmente, pero
aunque tira con todas sus fuerzas no logra hacer avanzar ninguna de las dos
manos aunque en cambio parecería que la cabeza está a punto de abrirse paso
porque la lana azul le aprieta ahora con una fuerza casi irritante la nariz y
la boca, lo sofoca más de lo que hubiera podido imaginarse, obligándolo a
respirar profundamente mientras la lana se va humedeciendo contra la boca, probablemente
desteñirá y le manchará la cara de azul. Por suerte en ese mismo momento su
mano derecha asoma al aire, al frío de afuera, por lo menos ya hay una afuera
aunque la otra siga apresada en la manga, quizá era cierto que su mano derecha
estaba metida en el cuello del pulóver, por eso lo que él creía el cuello le
está apretando de esa manera la cara, sofocándolo cada vez más, y en cambio la
mano ha podido salir fácilmente. De todos modos y para estar seguro lo único
que puede hacer es seguir abriéndose paso, respirando a fondo y dejando escapar
el aire poco a poco, aunque sea absurdo porque nada le impide respirar
perfectamente salvo que el aire que traga está mezclado con pelusas de lana del
cuello o de la manga del pulóver, y además hay el gusto del pulóver, ese gusto
azul de la lana que le debe estar manchando la cara ahora que la humedad del
aliento se mezcla cada vez más con la lana, y aunque no puede verlo porque si
abre los ojos las pestañas tropiezan dolorosamente con la lana, está seguro de
que el azul le va envolviendo la boca mojada, los agujeros de la nariz, le gana
las mejillas, y todo eso lo va llenando de ansiedad y quisiera terminar de
ponerse de una vez el pulóver sin contar que debe ser tarde y su mujer estará
impacientándose en la puerta de la tienda. Se dice que lo más sensato es
concentrar la atención en su mano derecha, porque esa mano por fuera del
pulóver está en contacto con el aire frío de la habitación, es como un anuncio
de que ya falta poco y además puede ayudarlo, ir subiendo por la espalda hasta
aferrar el borde inferior del pulóver con ese movimiento clásico que ayuda a
ponerse cualquier pulóver tirando enérgicamente hacia abajo. Lo malo es que
aunque la mano palpa la espalda buscando el borde de lana, parecería que el pulóver
ha quedado completamente arrollado cerca del cuello y lo único que encuentra la
mano es la camisa cada vez más arrugada y hasta salida en parte del pantalón, y
de poco sirve traer la mano y querer tirar de la delantera del pulóver porque
sobre el pecho no se siente más que la camisa, el pulóver debe haber pasado
apenas por los hombros y estará ahí arrollado y tenso como si él tuviera los
hombros demasiado anchos para ese pulóver, lo que en definitiva prueba que
realmente se ha equivocado y ha metido una mano en el cuello y la otra en una
manga, con lo cual la distancia que va del cuello a una de las mangas es
exactamente la mitad de la que va de una manga a otra, y eso explica que él
tenga la cabeza un poco ladeada a la izquierda, del lado donde la mano sigue
prisionera en la manga, si es la manga, y que en cambio su mano derecha que ya
está afuera se mueva con toda libertad en el aire aunque no consiga hacer bajar
el pulóver que sigue como arrollado en lo alto de su cuerpo. Irónicamente se le
ocurre que si hubiera una silla cerca podría descansar y respirar mejor hasta
ponerse del todo el pulóver, pero ha perdido la orientación después de haber
girado tantas veces con esa especie de gimnasia eufórica que inicia siempre la
colocación de una prenda de ropa y que tiene algo de paso de baile disimulado,
que nadie puede reprochar porque responde a una finalidad utilitaria y no a
culpables tendencias coreográficas. En el fondo la verdadera solución sería
sacarse el pulóver puesto que no ha podido ponérselo, y comprobar la entrada
correcta de cada mano en las mangas y de la cabeza en el cuello, pero la mano
derecha desordenadamente sigue yendo y viniendo como si ya fuera ridículo
renunciar a esa altura de las cosas, y en algún momento hasta obedece y sube a
la altura de la cabeza y tira hacia arriba sin que él comprenda a tiempo que el
pulóver se le ha pegado en la cara con esa gomosidad húmeda del aliento
mezclado con el azul de la lana, y cuando la mano tira hacia arriba es un dolor
como si le desgarraran las orejas y quisieran arrancarle las pestañas. Entonces
más despacio, entonces hay que utilizar la mano metida en la manga izquierda,
si es la manga y no el cuello, y para eso con la mano derecha ayudar a la mano
izquierda para que pueda avanzar por la manga o retroceder y zafarse, aunque es
casi imposible coordinar los movimientos de las dos manos, como si la mano
izquierda fuese una rata metida en una jaula y desde afuera otra rata quisiera
ayudarla a escaparse, a menos que en vez de ayudarla la esté mordiendo porque
de golpe le duele la mano prisionera y a la vez la otra mano se hinca con todas
sus fuerzas en eso que debe ser su mano y que le duele, le duele a tal punto
que renuncia a quitarse el pulóver, prefiere intentar un último esfuerzo para
sacar la cabeza fuera del cuello y la rata izquierda fuera de la jaula y lo
intenta luchando con todo el cuerpo, echándose hacia adelante y hacia atrás,
girando en medio de la habitación, si es que está en el medio porque ahora
alcanza a pensar que la ventana ha quedado abierta y que es peligroso seguir
girando a ciegas, prefiere detenerse aunque su mano derecha siga yendo y
viniendo sin ocuparse del pulóver, aunque su mano izquierda le duela cada vez
más como si tuviera los dedos mordidos o quemados, y sin embargo esa mano le
obedece, contrayendo poco a poco los dedos lacerados alcanza a aferrar a través
de la manga el borde del pulóver arrollado en el hombro, tira hacia abajo casi
sin fuerza, le duele demasiado y haría falta que la mano derecha ayudara en vez
de trepar o bajar inútilmente por las piernas, en vez de pellizcarle el muslo
como lo está haciendo, arañándolo y pellizcándolo a través de la ropa sin que
pueda impedírselo porque toda su voluntad acaba en la mano izquierda, quizá ha
caído de rodillas y se siente como colgado de la mano izquierda que tira una
vez más del pulóver y de golpe es el frío en las cejas y en la frente, en los
ojos, absurdamente no quiere abrir los ojos pero sabe que ha salido fuera, esa
materia fría, esa delicia es el aire libre, y no quiere abrir los ojos y espera
un segundo, dos segundos, se deja vivir en un tiempo frío y diferente, el
tiempo de fuera del pulóver, está de rodillas y es hermoso estar así hasta que
poco a poco agradecidamente entreabre los ojos libres de la baba azul de la
lana de adentro, entreabre los ojos y ve las cinco uñas negras suspendidas
apuntando a sus ojos, vibrando en el aire antes de saltar contra sus ojos, y
tiene el tiempo de bajar los párpados y echarse atrás cubriéndose con la mano
izquierda que es su mano, que es todo lo que le queda para que lo defienda
desde dentro de la manga, para que tire hacia arriba el cuello del pulóver y la
baba azul le envuelva otra vez la cara mientras se endereza para huir a otra
parte, para llegar por fin a alguna parte sin mano y sin pulóver, donde
solamente haya un aire fragoroso que lo envuelva y lo acompañe y lo acaricie y
doce pisos.
lunes, 4 de agosto de 2014
Combinar correspondencia en un procesador de textos
Esta función consiste en que puedas automatizar el asignar ciertos datos a un documento, dependiendo a quien vaya dirigido, ejemplo claro de esto es el caso de las cuentas de los servicios básicos, donde en un solo formato de documento, los datos cambian según el cliente.
El ejemplo consiste en el envío de una carta, ofreciendo los servicios de una empresa de redacción de documentos. lo que haremos es que podamos personalizar la carta con los datos de los destinatario.
Teniendo la carta ya redactada, tenemos que ver el tema de los datos que utilizaremos, en este caso, serán solo: Nombre, Dirección, Empresa, Profesión. tal como lo muestra la siguiente imagen
Les recomiendo que tengan claro donde tengan guardado el archivo Excel, ahora vamos al Word y como combinamos la BD con la carta.
Vamos a:
1: Combinación de Correspondencia
2: Iniciar combinación de correspondencia
– Seleccionamos asistente de correspondencia
3: Comenzamos con el asistente de correspondencia
– Ponemos en tipo de documento: Carta y siguiente
– Utilizar el documento actual y siguiente
– En escoger los destinatarios, ponemos Utilizar una lista existente, y seleccionamos al presionar sobre EXAMINAR (que esta en el cuadrado azul). acá es donde buscamos nuestro archivo excel.
Después al seleccionar el archivo (este caso el excel) saldrá una ventana como esta
En la cual ponen aceptar si los datos están en la hoja 1, sino, seleccionan la que corresponda. Posteriormente aparece una donde puedes editar que registros colocar en la carta, posibilitando el filtrar, ideal si solo quieres enviar tu carta a algunas personas y no a todos.
Después ponemos siguiente: escriba la carta, como ya la tenemos escrita, procedemos a la asignación de los campos, como campos entenderemos que se refiere al dato, como ejemplo, Nombre o Ciudad.
Personalmente prefiero asignar manualmente los campos, para esto presionamos en “Más Elementos”, arrogando una ventana que muestra los campos para asignar, lo cuales puedes poner en el documento al al posicionarte sobre el campo y luego INSERTAR. no te preocupes si el campo no esta donde debiese en el documento, lo puedes mover con un simple cortar y pegar o haber dejado indicado el lugar en el cual quieres colocar el campo.
Al asignar un campo, en el archivo Word quedan de la siguiente forma <<Nombre>>, es solo el nombre del campo. quedando de esta forma en el documento.
Para ver los resultados de la combinación, debes ir a la pestaña de Word de correspondencia y luego seleccionar, vista previa y puedes ver como cambia con los controles
Y eso es todo, fácil, no es complicado, es solo de saber de que trata la herramienta y un poco de paciencia. Ahora, las opciones para enviar el documento son 3, en el botón que dice “Finalizar y Combinar” puedes escoger entre
1. Editar Documentos Individualmente: Abre un Archivo Word con la carta y los datos correspondiente al número de registro que tengas en el cuadro de control
2. Imprimir: No creo que necesite explicación, ahora, si tienes instalado el DOPDF puedes exportarlos al formato Pdf.
3. Enviar por Correo: en esta, debes escribir la dirección del destinatario. Se que parece mucho trabajo escribir uno por uno los email de todos los destinatarios, sin embargo existe la posibilidad de combinar con Outlook, pero eso lo dejaremos para mas adelante debido a que aún no necesito usar el cliente de email por lo cuál no lo he puesto en practica. así que los invito a que prueben y si pueden dar los paso para aquello, se los agradecería.
Prof. Rosana Rodriguez
lunes, 7 de julio de 2014
Cladograma
Alumnos de 2° B
Según lo aprendido en clase les dejo un cladograma para que realicen la siguiente actividad.
Queremos relacionar taxones como: el caballo, el lagarto y el mono
Según lo aprendido en clase les dejo un cladograma para que realicen la siguiente actividad.
Queremos relacionar taxones como: el caballo, el lagarto y el mono
- Explique porqué en el siguiente cladograma a el grupo "Merluza" se lo considera externo
- ¿Cuales son las características Plesiomórficas, Apomórficas y Sinapomórficas que existen en el cladograma presente?
Deberán poder explicarlo a sus compañeros la próxima semana.
Entre todo el grupo aclararemos dudas que se presenten
Saludos Gabriela Vuigner
viernes, 13 de junio de 2014
Caminando entre Monstruos - Principales acontecimientos biológicos y Origen de los vertebrados
Alumnos 2°B
Les envío el link del vídeo "Caminando entre Monstruos" que vimos el pasado jueves 12/06 para aquellos que les quedaron algunas preguntas sin resolver.
https://www.youtube.com/watch?v=6V70RXR99Kw
Les detallo nuevamente las preguntas que deben realizar para luego debatir en clase sobre los principales acontecimientos biológicos y cambios evolutivos
- ¿En qué orden aparecieron los primeros grupos de vertebrados?
- ¿Qué características presentaban los ecosistemas en cada periodo? Considerar clima general, fauna y flora acompañante, otros eventos (sequías, cambios climáticos globales, etc.)
- ¿Qué cambios evolutivos fueron claves para la evolución de los vertebrados?
- ¿Qué mecanismo es considerado como motor clave para la evolución en este vídeo
Nos vemos el próximo Jueves.
Saludos
Profesora Gabriela Vuigner
LAS FOTOGRAFÍAS de SILVINA OCAMPO
QUERIDOS ALUMNOS:
LES PIDO QUE TRAIGAN ESTE CUENTO PARA LA SEMANA QUE VIENE. MUCHAS GRACIAS
LES PIDO QUE TRAIGAN ESTE CUENTO PARA LA SEMANA QUE VIENE. MUCHAS GRACIAS
Las
fotografías
de
Silvina Ocampo
Llegué
con mis regalos. Saludé a Adriana. Estaba sentada en el centro
del patio, en una silla de mimbre, rodeada por los invitados. Tenía
una falda muy amplia, de organdí blanco, con un viso almidonado,
cuya puntilla se asomaba al menor movimiento, una vincha de metal
plegadizo, con flores blancas, en el pelo, unos botines ortopédicos
de cuero y un abanico rosado en la mano. Aquella vocación por la
desdicha que yo había descubierto en ella mucho antes del
accidente, no se notaba en su rostro.
Estaban la Clara, estaba Rossi, el Cordero, Perfecto y Juan, Albina Renato, María, la de los anteojos, el Bodoque Acevedo, con su nueva dentadura, los tres pibes de la finada, un rubio que nadie me presentó y la desgraciada de Humberta. Estaban Luqui, el Enanito y el chiquilín que fue novio de Adriana, y que ya no le hablaba. Me mostraron los regalos: estaban dispuestos en una repisa del dormitorio. En el patio, debajo de un toldo amarillo, habían puesto la mesa, que era muy larga: la cubrían dos manteles. Los sándwiches de verdura y de jamón y las tortas muy bien elaboradas, despertaron mi apetito. Media docena de botellas de sidra, con sus vasos correspondientes, brillaban sobre la mesa. Se me hacía agua la boca. Un florero con gladiolos naranjados y otro con claveles blancos, adornaban las cabeceras. Esperábamos la llegada de Spirito, el fotógrafo: no teníamos que sentarnos a la mesa ni destapar las botellas de sidra, ni tocar las tortas, hasta que él llegara.
Para hacernos reír, Albina Renato bailó La muerte del Cisne. Estudia bailes clásicos, pero bailaba en broma.
Hacía calor y había moscas. Las flores de las catalpas ensuciaban las baldosas del patio. Los hombres con los periódicos, las mujeres con pantallas improvisadas o abanicos, todo el mundo se abanicaba o abanicaba las tortas y sándwiches. La desgraciada de Humberta, lo hacía con una flor, para llamar la atención. Qué aire puede dar, por mucho que se agite, una flor.
Durante una hora de expectativa en que todos nos preguntábamos al oír el timbre de la puerta de calle si llegaba o no llegaba Spirito, nos entretuvimos contando cuentos de accidentes más o menos fatales. Algunos de los accidentados habían quedado sin brazos, otros sin manos, otros sin orejas. "Mal de muchos, consuelo de algunos", dijo una viejita, refiriéndose a Rossi, que tiene un ojo de vidrio. Adriana sonreía. Los invitados seguían entrando. Cuando llegó Spirito, se destapó la primera botella de sidra. Por supuesto que nadie la probó. Se sirvieron varias copas y se inició el larguísimo preludio al esperado brindis.
En la primera fotografía, Adriana, a la cabecera de la mesa, trataba de sonreír con sus padres. Dio mucho trabajo colocar bien el grupo, que no armonizaba: el padre de Adriana era corpulento y muy alto, los padres fruncían mucho el ceño, sosteniendo en alto las copas. La segunda fotografía no dio menos trabajo: los hermanitos, las tías y la abuela se agrupaban desordenadamente alrededor de Adriana, tapándole la cara. El pobre Spirito tenía que esperar pacientemente el momento de sosiego, en que todos ocupaban el lugar por él indicado. En la tercera fotografía, Adriana blandía el cuchillo, para cortar la torta, que llevaba escrito con merengue rosado su nombre, la fecha de su cumpleaños y la palabra FELICIDAD, salpicada de grageas.
-Tendría que ponerse de pie -dijeron los invitados. La tía objetó:
-Y si los pies salen mal.
-No se aflija -respondió el amable Spirito-, si quedan mal, después se los corto.
Adriana hizo una mueca de dolor y el pobre Spirito tuvo que fotografiarla de nuevo, hundida en su silla, entre los invitados. En la cuarta fotografía, sólo los niños rodeaban a Adriana; les permitieron mantener las copas en alto, imitando a los mayores. Los niños dieron menos trabajo que los grandes. El momento más difícil no había terminado. Había que llevar a Adriana al dormitorio de su abuela para que le sacaran las últimas fotografías. Entre dos hombres la cargaron en la silla de mimbre y la pusieron en el cuarto, con los gladiolos y los claveles. Allí la sentaron en un diván, entre varios almohadones superpuestos. En el dormitorio, que medía cinco metros por seis, había aproximadamente quince personas, enloqueciendo al pobre Spirito, dándole indicaciones y aconsejando a Adriana las posturas que debía adoptar. Le arreglaban el pelo, le cubrían los pies, le agregaban almohadones, le colocaban flores y abanicos, le levantaban la cabeza, le abotonaban el cuello, le ponían polvos, le pintaban los labios. No se podía ni respirar. Adriana sudaba y hacía muecas. El pobre Spirito esperó más de media hora, sin decir una palabra; luego, con muchísimo tacto, sacó las flores que habían colocado a los pies de Adriana, diciendo que la niña estaba de blanco y que los gladiolos naranjados desentonaban con el conjunto. Con santa paciencia, Spirito repitió la consabida amenaza:
-Ahora va a salir un pajarito.
Encendió las lámparas y sacó la quinta fotografía, que terminó en un trueno de aplausos. Desde afuera, la gente decía:
-Parece una novia, parece una verdadera novia. Lástima los botines.
La tía de Adriana pidió que fotografiaran a la niña con el abanico de su suegra, en la mano. Era un abanico con encaje de Alenzón, con lentejuelas, y cuyas varillas de nácar tenían pequeñas pinturas hechas a mano. El pobre Spirito no juzgó de buen gusto introducir en la fotografía de una niña de catorce años un abanico negro y triste, por valioso que fuera. Tanto insistieron, que aceptó. Con un clavel blanco en una mano y el abanico negro en la otra, salió Adriana en la sexta fotografía. La séptima fotografía motivó discusiones: si se sacaría en el interior del cuarto o en el patio, junto al abuelo maniático, que no quería moverse de su rincón. La Clara dijo:
-Si es el día más feliz de su vida, cómo no la van a fotografiar junto al abuelo, que tanto la quiere. Luego explicó:
Estaban la Clara, estaba Rossi, el Cordero, Perfecto y Juan, Albina Renato, María, la de los anteojos, el Bodoque Acevedo, con su nueva dentadura, los tres pibes de la finada, un rubio que nadie me presentó y la desgraciada de Humberta. Estaban Luqui, el Enanito y el chiquilín que fue novio de Adriana, y que ya no le hablaba. Me mostraron los regalos: estaban dispuestos en una repisa del dormitorio. En el patio, debajo de un toldo amarillo, habían puesto la mesa, que era muy larga: la cubrían dos manteles. Los sándwiches de verdura y de jamón y las tortas muy bien elaboradas, despertaron mi apetito. Media docena de botellas de sidra, con sus vasos correspondientes, brillaban sobre la mesa. Se me hacía agua la boca. Un florero con gladiolos naranjados y otro con claveles blancos, adornaban las cabeceras. Esperábamos la llegada de Spirito, el fotógrafo: no teníamos que sentarnos a la mesa ni destapar las botellas de sidra, ni tocar las tortas, hasta que él llegara.
Para hacernos reír, Albina Renato bailó La muerte del Cisne. Estudia bailes clásicos, pero bailaba en broma.
Hacía calor y había moscas. Las flores de las catalpas ensuciaban las baldosas del patio. Los hombres con los periódicos, las mujeres con pantallas improvisadas o abanicos, todo el mundo se abanicaba o abanicaba las tortas y sándwiches. La desgraciada de Humberta, lo hacía con una flor, para llamar la atención. Qué aire puede dar, por mucho que se agite, una flor.
Durante una hora de expectativa en que todos nos preguntábamos al oír el timbre de la puerta de calle si llegaba o no llegaba Spirito, nos entretuvimos contando cuentos de accidentes más o menos fatales. Algunos de los accidentados habían quedado sin brazos, otros sin manos, otros sin orejas. "Mal de muchos, consuelo de algunos", dijo una viejita, refiriéndose a Rossi, que tiene un ojo de vidrio. Adriana sonreía. Los invitados seguían entrando. Cuando llegó Spirito, se destapó la primera botella de sidra. Por supuesto que nadie la probó. Se sirvieron varias copas y se inició el larguísimo preludio al esperado brindis.
En la primera fotografía, Adriana, a la cabecera de la mesa, trataba de sonreír con sus padres. Dio mucho trabajo colocar bien el grupo, que no armonizaba: el padre de Adriana era corpulento y muy alto, los padres fruncían mucho el ceño, sosteniendo en alto las copas. La segunda fotografía no dio menos trabajo: los hermanitos, las tías y la abuela se agrupaban desordenadamente alrededor de Adriana, tapándole la cara. El pobre Spirito tenía que esperar pacientemente el momento de sosiego, en que todos ocupaban el lugar por él indicado. En la tercera fotografía, Adriana blandía el cuchillo, para cortar la torta, que llevaba escrito con merengue rosado su nombre, la fecha de su cumpleaños y la palabra FELICIDAD, salpicada de grageas.
-Tendría que ponerse de pie -dijeron los invitados. La tía objetó:
-Y si los pies salen mal.
-No se aflija -respondió el amable Spirito-, si quedan mal, después se los corto.
Adriana hizo una mueca de dolor y el pobre Spirito tuvo que fotografiarla de nuevo, hundida en su silla, entre los invitados. En la cuarta fotografía, sólo los niños rodeaban a Adriana; les permitieron mantener las copas en alto, imitando a los mayores. Los niños dieron menos trabajo que los grandes. El momento más difícil no había terminado. Había que llevar a Adriana al dormitorio de su abuela para que le sacaran las últimas fotografías. Entre dos hombres la cargaron en la silla de mimbre y la pusieron en el cuarto, con los gladiolos y los claveles. Allí la sentaron en un diván, entre varios almohadones superpuestos. En el dormitorio, que medía cinco metros por seis, había aproximadamente quince personas, enloqueciendo al pobre Spirito, dándole indicaciones y aconsejando a Adriana las posturas que debía adoptar. Le arreglaban el pelo, le cubrían los pies, le agregaban almohadones, le colocaban flores y abanicos, le levantaban la cabeza, le abotonaban el cuello, le ponían polvos, le pintaban los labios. No se podía ni respirar. Adriana sudaba y hacía muecas. El pobre Spirito esperó más de media hora, sin decir una palabra; luego, con muchísimo tacto, sacó las flores que habían colocado a los pies de Adriana, diciendo que la niña estaba de blanco y que los gladiolos naranjados desentonaban con el conjunto. Con santa paciencia, Spirito repitió la consabida amenaza:
-Ahora va a salir un pajarito.
Encendió las lámparas y sacó la quinta fotografía, que terminó en un trueno de aplausos. Desde afuera, la gente decía:
-Parece una novia, parece una verdadera novia. Lástima los botines.
La tía de Adriana pidió que fotografiaran a la niña con el abanico de su suegra, en la mano. Era un abanico con encaje de Alenzón, con lentejuelas, y cuyas varillas de nácar tenían pequeñas pinturas hechas a mano. El pobre Spirito no juzgó de buen gusto introducir en la fotografía de una niña de catorce años un abanico negro y triste, por valioso que fuera. Tanto insistieron, que aceptó. Con un clavel blanco en una mano y el abanico negro en la otra, salió Adriana en la sexta fotografía. La séptima fotografía motivó discusiones: si se sacaría en el interior del cuarto o en el patio, junto al abuelo maniático, que no quería moverse de su rincón. La Clara dijo:
-Si es el día más feliz de su vida, cómo no la van a fotografiar junto al abuelo, que tanto la quiere. Luego explicó:
-Desde hace un año
esta niña se ha debatido entre los brazos de la muerte, ha quedado
paralítica.
La tía declaró:
-Nos hemos desvivido por salvarla, durmiendo a su lado en los pisos de baldosa de los hospitales, dándole nuestra sangre en transfusiones, y ahora, en el día de su cumpleaños, vamos a descuidar el momento más solemne del banquete, olvidando de ponerla en el grupo más importante, junto a su abuelo, que siempre fue su preferido.
Adriana se quejaba. Creo que pedía un vaso de agua, pero estaba tan agitada que no podía pronunciar ninguna palabra; además, el estruendo que hacía la gente al moverse y al hablar hubiera sofocado sus palabras, si ella las hubiera pronunciado. Dos hombres la llevaron, de nuevo, en la silla de mimbre, al patio y la pusieron junto a la mesa. En ese momento se oyó de un altoparlante la canción ritual de Feliz cumpleaños. Adriana en la cabecera de la mesa, al lado del abuelo y de la torta con velitas, posó para la séptima fotografía, con mucha serenidad. La desgraciada de Humberta logró introducirse en el retrato en primer plano, con sus omóplatos descubiertos y despechugada como siempre. La acusé en público por la intromisión, y aconsejé al fotógrafo que repitiera la fotografía, lo que hizo de buen grado. Resentida, la desgraciada de Humberta se fue a un rincón del patio; el rubio que nadie me presentó la siguió y para consolarla le sopló algo al oído. Si no hubiera sido por esa desgraciada la catástrofe no habría sucedido. Adriana estaba a punto de desmayarse, cuando la fotografiaron de nuevo. Todos me lo agradecieron. Destaparon las botellas de sidra; las copas rebalsaban de espuma. Cortaron las dos tortas en tajadas grandotas, que se repartieron en cada plato. Estas cosas llevan tiempo y atención. Algunas copas se volcaron sobre el mantel: dicen que trae suerte. Con la punta de los dedos, nos humedecimos la frente. Algunos mal educados habían bebido ya la sidra antes del brindis. La desgraciada de Humberta dio el ejemplo, y le pasó la copa al rubio. No fue sino más tarde, cuando probamos la torta y brindamos a la salud de Adriana, que advertimos que estaba dormida. La cabeza colgaba de su cuello como un melón. No era extraño que siendo aquella su primera salida del hospital, el cansancio y la emoción la hubieran vencido. Algunas personas se rieron, otras se acercaron y le golpearon la espalda para despertarla. La desgraciada de Humberta, esa aguafiestas, la zarandeó de un brazo y le gritó:
-Estás helada.
Ese pájaro de mal agüero, dijo:
-Está muerta.
Algunas personas alejadas de la cabecera, creyeron que se trataba de una broma y dijeron:
-Como para no estar muerta con este día.
El Bodoque Acevedo no soltaba su copa. Todos dejaron de comer, salvo Luqui y el Enanito. Otros, disimuladamente, guardaban trozos de torta estrujada y sin merengue, en el bolsillo. ¡Qué injusta es la vida! ¡En lugar de Adriana, que era un angelito, hubiera podido morir la desgraciada de Humberta!
La tía declaró:
-Nos hemos desvivido por salvarla, durmiendo a su lado en los pisos de baldosa de los hospitales, dándole nuestra sangre en transfusiones, y ahora, en el día de su cumpleaños, vamos a descuidar el momento más solemne del banquete, olvidando de ponerla en el grupo más importante, junto a su abuelo, que siempre fue su preferido.
Adriana se quejaba. Creo que pedía un vaso de agua, pero estaba tan agitada que no podía pronunciar ninguna palabra; además, el estruendo que hacía la gente al moverse y al hablar hubiera sofocado sus palabras, si ella las hubiera pronunciado. Dos hombres la llevaron, de nuevo, en la silla de mimbre, al patio y la pusieron junto a la mesa. En ese momento se oyó de un altoparlante la canción ritual de Feliz cumpleaños. Adriana en la cabecera de la mesa, al lado del abuelo y de la torta con velitas, posó para la séptima fotografía, con mucha serenidad. La desgraciada de Humberta logró introducirse en el retrato en primer plano, con sus omóplatos descubiertos y despechugada como siempre. La acusé en público por la intromisión, y aconsejé al fotógrafo que repitiera la fotografía, lo que hizo de buen grado. Resentida, la desgraciada de Humberta se fue a un rincón del patio; el rubio que nadie me presentó la siguió y para consolarla le sopló algo al oído. Si no hubiera sido por esa desgraciada la catástrofe no habría sucedido. Adriana estaba a punto de desmayarse, cuando la fotografiaron de nuevo. Todos me lo agradecieron. Destaparon las botellas de sidra; las copas rebalsaban de espuma. Cortaron las dos tortas en tajadas grandotas, que se repartieron en cada plato. Estas cosas llevan tiempo y atención. Algunas copas se volcaron sobre el mantel: dicen que trae suerte. Con la punta de los dedos, nos humedecimos la frente. Algunos mal educados habían bebido ya la sidra antes del brindis. La desgraciada de Humberta dio el ejemplo, y le pasó la copa al rubio. No fue sino más tarde, cuando probamos la torta y brindamos a la salud de Adriana, que advertimos que estaba dormida. La cabeza colgaba de su cuello como un melón. No era extraño que siendo aquella su primera salida del hospital, el cansancio y la emoción la hubieran vencido. Algunas personas se rieron, otras se acercaron y le golpearon la espalda para despertarla. La desgraciada de Humberta, esa aguafiestas, la zarandeó de un brazo y le gritó:
-Estás helada.
Ese pájaro de mal agüero, dijo:
-Está muerta.
Algunas personas alejadas de la cabecera, creyeron que se trataba de una broma y dijeron:
-Como para no estar muerta con este día.
El Bodoque Acevedo no soltaba su copa. Todos dejaron de comer, salvo Luqui y el Enanito. Otros, disimuladamente, guardaban trozos de torta estrujada y sin merengue, en el bolsillo. ¡Qué injusta es la vida! ¡En lugar de Adriana, que era un angelito, hubiera podido morir la desgraciada de Humberta!
Fin
miércoles, 11 de junio de 2014
SIMPLIFICACION DE FRACCIONES
MATEMATICA
El siguiente video te recuerda como poder desarrollar la simplificación de fracciones...
https://www.youtube.com/watch?v=CwJOVPQJKhA
En clases lo comentaremos...
Graciass!!!
Prof. Clementi
El siguiente video te recuerda como poder desarrollar la simplificación de fracciones...
https://www.youtube.com/watch?v=CwJOVPQJKhA
En clases lo comentaremos...
Graciass!!!
Prof. Clementi
lunes, 9 de junio de 2014
Formación de corteza
Para visualizar mejor los contenidos que trabajamos en clase, les propongo que vean estos videos sobre movimientos de las placas tectónicas. Observen como la creación de corteza y la subducción se realizan simultáneamente. ¿Cuáles son los distintos tipos de bordes que describen los videos?
"Tectónica de placas"
https://www.youtube.com/watch?v=dosaQYIaZ0o&hd=1
"Creación de corteza terrestre"
https://www.youtube.com/watch?v=2LSaLggiPaQ&hd=1
"Formación de volcanes"
https://www.youtube.com/watch?v=8EvpWRqIBjI&hd=1
"Tectónica de placas"
https://www.youtube.com/watch?v=dosaQYIaZ0o&hd=1
"Creación de corteza terrestre"
https://www.youtube.com/watch?v=2LSaLggiPaQ&hd=1
"Formación de volcanes"
https://www.youtube.com/watch?v=8EvpWRqIBjI&hd=1
jueves, 5 de junio de 2014
A cuidar el material tecnologico!!!!
Los Cuidados básicos de un pendrive
• Protégelo de las altas temperaturas: Si bien los pendrives son dispositivos garantizados, hay que tener cuidado de exponerlos al calor. No es recomendable dejarlos expuestos al sol o dentro del automóvil.
• Cuídalo de los golpes y las caídas: Los pendrives son elementos resistentes, pero siempre es mejor llevarlos con una cuerda en tu cuello a modo de prevención.
• No pierdas la tapa protectora: Protegen al pendrive del contacto con el polvo y la humedad ambiental.
• Siempre quita el hardware con seguridad de tu PC: Aunque puede quitarse sin tocar esa opción cuando el dispositivo no está trabajando, siempre es mejor realizarlo para mayor seguridad.
• Compra el producto de acuerdo al uso que quieras darle: Si necesitas pasar videos o fotografías muy pesadas, sin duda los pendrives más grandes te serán más útiles. Ahora, si sólo necesitas guardar documentos Word, es mejor adquirir un pendrive más pequeño.
Qué pasa cuando te olvidas el pendrive y tenes que seguir trabajando en clase?
Una buena opción (y no solo para aplicarlo a tu tarea diaria escolar) es utilizar un disco rígido virtual. En la actualidad, el más conocido es DROPBOX .
Dropbox es un servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compañía Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre ordenadores, para así compartir archivos y carpetas con otros. Existen versiones gratuitas y de pago, cada una de las cuales tiene opciones variadas. Está disponible para Android, Windows Phone, Blackberry e IOS (Apple). Dropbox es un software que enlaza todas las computadoras mediante una sola carpeta, lo cual constituye una manera fácil de respaldar y sincronizar los archivos.
Para instalar
Pasos a seguir
A probarlo! Y ser cuidadosos con nuestros libros virtuales…. Un buen método para poder continuar con la tarea del aula en casa y viceversa…
Prof. Rosana Rodriguez
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