PROGRAMA INGLES

Materia: Inglés                                                                                                                                                              

Curso: Segundo Año 

Profesoras: Avila Patricia- Vernaz Analía

                                                            

PROGRAMA

  CONTENIDOS

·         Revisión de presente simple y presente continuo.

·         Pasado Simple y pasado Continuo.

·         Futuro con “Going to”

·         Adverbios de frecuencia

·         Pronombres personales, adjetivos posesivos, pronombres posesivos, y pronombres     objetivos.

·         Sustantivos Contables e Incontables.

·         Uso de how much y how many

·         Uso de some, any, a little, little, a few, few.

·         Verbos modales: must, mustn’t, have to, don’t have to, should, shouldn’t

·         Uso de conectores: and, so, because, but.

·         Uso de “I would like to….” “Would you like to…..?”

·         Adjetivos en sus grados comparativo y superlativo.

·         Uso de too+adjetivo

·         Uso de one/ ones

·         Infinitivo de propósito.

·         Pronombres de pregunta: what, why, where, when, which, whose.

·         Vocabulario conectado con: El tiempo, comidas y bebidas, adjetivos para describir sentimientos, tipos de música, lugares para vacacionar.

COMPETENCIAS GENERALES

          

·         Redactar una descripción personal y de terceros.

·         Organizar una encuesta para luego redactar un informe.

·         Narración de eventos en el pasado.

·         Expresar en forma oral y escrita situaciones de nuestras vacaciones.

·         Redactar diálogos para ir de compras

·         Completar ejercicios de diversa índole para practicar estructuras gramaticales.

·         Expresar consejos sobre situaciones determinadas.

·         Utilizar el vocabulario de las unidades en diferentes contextos.

·         Escucha de audios para extraer información específica.

·         Practica de lectura en clase para obtener información determinada.

·         Narrar cuentos de acuerdo a su nivel de competencia.

·         Describir personajes estableciendo su opinión sobre ellos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los alumnos/as serán evaluados sin descuidar la relación que existe entre las cuatro habilidades: habla, escucha, escritura y oralidad. Cada una de las habilidades será evaluada de forma separada como así también en forma conjunta. Dicha evaluación será progresiva, sumativa e integral.

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          Firma del Padre/Madre/Tutor                                             Firma del alumno